Con alto número de consultas, cerraron las inscripciones para integrar la segunda cohorte del posgrado, que brinda al graduado herramientas teóricas y prácticas fundamentales para situar su práctica profesional y desenvolver una labor de equipo y de articulación de las funciones de docencia, extensión, investigación y transferencia.

Desde la Dirección General de Servicios Académicos, dependiente de la Secretaría Académica, se ha realizado oportunamente un relevamiento de opiniones acerca de los intereses y apertura de los docentes de la UNPSJB, en general, para participar de instancias de posgrado vinculadas a la formación pedagógica. Se desarrolló una encuesta de respuesta voluntaria destinada a todas las categorías docentes en las facultades, sedes y carreras; y una entrevista focalizada a secretarios de investigación y posgrado y/o secretarios académicos.

Con estas herramientas se recuperaron datos de interés: docentes de algunas facultades revelaron que nunca cursaron capacitación en docencia, sin embargo más del 70% manifestó interés por participar en una formación de posgrado en docencia universitaria. El 90% de los consultados creyó necesario que la UNPSJB posea un plan permanente de formación en docencia y sobre este número, la mayoría consideraba que su organización debería poseer el carácter de permanente. El barrido de experiencias y opiniones fue valioso en relación al tipo de carrera de posgrado que debería brindarse y propicio para la definición de los espacios curriculares y su articulación, considerando los núcleos problemáticos que se manifestaron en las encuestas y entrevistas.

La carrera está organizada en tres ejes: el inicial analiza el contexto y las condiciones de la docencia  universitaria, la parte más histórico- política. El segundo trabaja el estudio sobre la enseñanza y el aprendizaje, el ámbito más pedagógico y didáctico. El tercer eje se ocupa de la relación entre investigación y docencia, que cierra muy bien la carrera al dar la posibilidad de que los docentes se consideren investigadores de sus propias prácticas y que puedan reconocerse interlocutores y creadores de conocimientos además de transmisores meramente.

Cabe destacar que este posgrado posee vinculación con otras universidades ya que cuenta con un Protocolo de Cooperación Específico entre la UNPSJB y la Universidad de Málaga (España) y además, en el marco del Estatuto de AUSA (Asociación de Universidades Sur Andinas) se ha protocolizado asistencia académica a la carrera.

Los alumnos de la primera cohorte están transitando su cursado con gran entusiasmo por la articulación de los espacios curriculares, la aptitud de los docentes convocados y los contenidos que se presentan y debaten.