“Herramientas para la descolonización educativa: La investigación como estrategia emancipatoria”, es el título de la conferencia abierta, que el doctor en Filosofía y Letras José Ignacio Rivas Flores brindará el próximo viernes 2 de diciembre en la Sede Universitaria Comodoro Rivadavia. La misma, comenzará a las 18 hs. en el aula 302 del edificio universitario. Es abierta y gratuita para todos los interesados y se entregarán certificados de asistencia.trace affiliate link | 『アディダス』に分類された記事一覧
La visita del prestigioso catedrático e investigador de la Universidad de Málaga, España, responde a la invitación que le hiciera llegar la Secretaría Académica de Rectorado, a través de la Dirección General de Servicios Académicos (DGSA), para integrarse al Cuerpo Académico de la Especialización en Docencia Universitaria dentro de un acuerdo de vinculación entre la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco y la Universidad de Málaga.
Dentro del posgrado que gestiona y coordina la D.G.S.A., Rivas Flores, estará a cargo del espacio de Investigación y Docencia trabajando con ejes como la relación entre investigación y sujeto; interpretación y creación de sentido; la investigación como procedimiento de enseñanza y la construcción de significado desde el análisis narrativo de las experiencias de los sujetos.
Trayectoria en la UNPSJB
El Dr. José Ignacio Rivas Flores, posee una extensa trayectoria en la UNPSJB, donde se ha desempeñado como docente en seminarios y cursos de posgrado como también ha dirigido investigaciones en esta universidad. Durante su trayectoria universitaria como docente ha permanecido ligado a disciplinas de organización escolar y a temáticas vinculadas al desarrollo profesional del docente. En el doctorado, además de materias relacionadas con estos campos ha mantenido una presencia constante en asignaturas del campo de la metodología de investigación.
Desarrolló publicaciones sobre la cultura de la institución escolar en relación a las prácticas educativas. También dictó cursos y seminarios de posgrado y de formación de profesorado sobre esta temática, tanto en España, como en Latinoamérica y en Rumanía. Desde una mirada crítica sobre la experiencia escolar en el marco de lo público y comunitario, alerta sobre la colonización de la educación en la hegemonía neoliberal.
Rivas Flores señala que “los procesos educativos están muy orientados desde prácticas neoliberales de mercantilización, de privatización y en consecuencia, la investigación está muy orientada en esa perspectiva. Por eso vengo a plantear cómo pensar estrategias distintas de investigación que incidan en prácticas emancipatorias y de liberación, alternativas al modelo hegemónico”.
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