Esta mesa redonda propone analizar el estado actual de las carreras de Oceanografía de la UBA y la UNS, identificar sus fortalezas y debilidades, y delinear estrategias conjuntas para mejorar la formación de estudiantes y la actualización de docentes.
Coordinadora:
Laura Ruiz Etcheverry
Resumen:
La oceanografía en Argentina comenzó a desarrollarse en la segunda mitad del siglo XX, impulsada inicialmente por el Servicio de Hidrografía Naval en 1957. La formación académica específica avanzó con la creación de la carrera de Oceanografía en la Universidad de Buenos Aires (UBA) en 1993, y posteriormente en la Universidad Nacional del Sur (UNS), donde desde 2010 se dicta la carrera de forma continua, incluyendo orientaciones en física, química, geología y biología, y más recientemente, la Tecnicatura Universitaria en Oceanografía (2024). El Mar Argentino, que incluye una vasta plataforma continental y una extensa costa, posee recursos biológicos, económicos y ecosistémicos vitales para el país. Sin embargo, fenómenos como la erosión costera y el cambio climático generan nuevos desafíos. Frente a una creciente demanda de recursos, es esencial contar con profesionales capacitados para asesorar en el desarrollo sostenible. Por ello, esta mesa redonda propone analizar el estado actual de las carreras de la UBA y la UNS, identificar sus fortalezas y debilidades, y delinear estrategias conjuntas para mejorar la formación de estudiantes y la actualización de docentes. Se espera generar propuestas como actividades de intercambio entre docentes y estudiantes, cursos virtuales compartidos, encuestas para relevar necesidades de formación y la creación de un repositorio colaborativo de oportunidades académicas y laborales.
