Con la presencia de la Lic. Nora Steindl, el día viernes 19 de octubre en el CIP se realizará una charla para toda la comunidad  titulada “Niños/as y jóvenes entre lo virtual y lo real. Beneficios y riesgos del mundo digital”. La propuesta es organizada por la Secretaría Académica de la UNPSJB.

Dentro del Programa de Capacitación Gratuita para Docentes de Universidades Nacionales que coordina ADU junto a Secretaría Académica de la UNPSJB se desarrollará un nuevo seminario para la sede Esquel los días 7, 8 y 9 de junio. Se trata del seminario-Taller: “La práctica docente en la Universidad: acerca del saber enseñar” a cargo de la Dra. Ingrid Sverdlick.

Desde la Dirección General de Servicios Académicos se invita a la comunidad educativa al acto de apertura de la tercera cohorte del posgrado, el día  jueves 1 de marzo a las 13 hs. en el aula 204. El acto contará con la presencia de autoridades, integrantes del cuerpo académico, docentes y alumnos.
La Especialización en Docencia Universitaria cuenta con la dirección de la Dra. Ingrid Sverdlick y la coordinación académica de la Lic. Claudia Maldonado, a cargo. Al superar ampliamente el cupo de inscripción, el comité académico ha analizado los legajos para conformar un grupo de entre más de 300 interesados en cursarla.
La Dirección General de Servicios Académicos (DGSA), perteneciente a la Secretaría Académica de la UNPSJB, lleva adelante un Programa de Formación Docente desde el año 1987 ofreciendo formación continua, investigación e intervención pedagógica en lo que a la educación universitaria refiere. En este marco se crea la carrera de posgrado “Especialización en Docencia Universitaria” recibiendo evaluación favorable de CONEAU Nº 11515/13 y reconocimiento Ministerial por Res. MEyD 940/17.  
El posgrado se desarrollará durante tres semestres, con modalidad de cursado presencial cada quince días. La carrera está organizada en tres ejes, comenzando con el marco histórico y político de la institución con asignaturas donde se analizará y debatirá la configuración de la universidad en Argentina, en la región y en el mundo, sumado al contexto y las condiciones de la docencia universitaria.
Actualmente la segunda cohorte se encuentra cursando el último espacio curricular  del posgrado. Los docentes que ya han cursado la especialización han reconocido la gran consonancia por la articulación de los espacios curriculares, la excelencia del cuerpo docente y los contenidos que se presentan.
El graduado podrá actuar en el campo de la docencia universitaria disponiendo de herramientas teóricas y prácticas fundamentales para situar su práctica profesional y desenvolver una labor de equipo y de articulación de las funciones de docencia, extensión, investigación y transferencia que tienda a rebosar la fragmentación de conocimientos y el aislamiento docente.

Inclusión, participación, articulación. Saberes y prácticas que merecen continuar y  replicarse.

El AREA INCLUSION UNIVERSITARIA DEL ADULTO MAYOR dependiente de Secretaría Académica de la UNPSJB, creada por Resolución R/7 Nº 621/12, tiene como misiones: crear oportunidades para garantizar el acceso al derecho a la educación continua y la inclusión social de los adultos mayores en la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco;  implementar un programa de cursos y talleres de formación que favorezcan el desarrollo personal, el acceso a la información, las nuevas tecnologías y la promoción de la cultura y de la salud y, colaborar en la articulación con Organismos del Estado e Instituciones, entre otras.
Por ello,  es interés de nuestra institución  impulsar la comunicación, el intercambio de experiencias y conocimientos, la necesidad y el derecho de seguir aprendiendo, así como también promover el desarrollo de nuevos intereses y posibilidades relacionadas con el proyecto de vida.
 A tales efectos se invita a profesionales, talleristas e interesados en presentar  propuestas destinadas a los adultos mayores a desarrollarse durante el primer trimestre del ciclo 2018.

Los Departamentos de Matemática e Informática de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB) y la Unidad Académica Caleta Olivia de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral (UNPA), invitan a Docentes de los niveles Primario, Secundario, Superior Universitario y no Universitario, Estudiantes de carreras afines de los niveles Superior Universitario y No Universitario e interesados en la enseñanza de las Ciencias Básicas en general, a participar de las Jornadas, que se realizarán desde el Lunes 26 de febrero al Jueves 01 de Marzo de 2018.

En junio de 1918 en la Universidad de Córdoba se gestó un movimiento que reflejó una de las páginas más simbólicas y representativas de nuestra historia nacional contemporánea «la Reforma Universitaria». Para celebrar su centenario desde la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación se ha propuesto la implementación de acciones conjuntas con las universidades, la comunidad académica y la población estudiantil. En este marco la Dirección General de Servicios Académicos dependiente de la Secretaría Académica de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, invita la Clase Inaugural titulada: “Evocando el legado de la Reforma Universitaria. Significados y repercusiones actuales”, el día viernes 2 de marzo a cargo del Dr. Martín Unzué.

Argentina vivía en 1918 un cambio donde la modernidad pujaba por abrirse espacio frente a una élite conservadora. Desde entonces se gestó un modelo de universidad que marcó el horizonte tanto hacia adentro de las instituciones como la relación de éstas hacia la comunidad y el Estado. Algunos de esos ejes que los reformistas supieron articular fueron: el desarrollo científico y la promoción del acceso a mayores sectores sociales, entre otros. 

La Reforma tuvo sus orígenes en el movimiento estudiantil que se inició en el año 1918 en la Universidad Nacional de Córdoba y que sentó las principales bases del actual Sistema Universitario Nacional, tales como la autonomía universitaria, el cogobierno, la extensión universitaria, la libertad y periodicidad de las cátedras. La Reforma del ‘18 tuvo proyección en toda América Latina y es indiscutible las articulaciones entre aquel acontecimiento histórico y sus resignificaciones en el presente.

Unzué es Doctor en Ciencias Sociales, Licenciado en Economía y Licenciado en Ciencia Política por la Universidad de Buenos Aires. Es docente de la Especialización en Docencia Universitaria de la UNPSJB y también dicta cursos de posgrado en otras universidades nacionales. Como investigador del Instituto Gino Germani de la UBA dirige e integra proyectos de investigación sobre temas vinculados a la universidad y las políticas científicas. Es autor de numerosos trabajos publicados en libros y revistas académicas.

Con los procesos de organización del movimiento estudiantil, tanto latinoamericano como argentino, se observa que se comienza a centrar la mirada en las prácticas universitarias consolidadas focalizando la reflexión, desde perspectivas más analíticas. En este sentido, la reforma cordobesa también alberga una demanda democratizadora, que cuestiona el más severo elitismo de la universidad. Este proceso no se reduce a un pedido de cambio de la forma del gobierno, ni a darles a los estudiantes una voz que no habían tenido, sino a la posibilidad de pensar en una Universidad con apertura social.

El Dr.Unzué al recuperar sus recuerdos como estudiante universitario en dos carreras de grado en distintas facultades, refiere a su sorpresa respecto a las diferencias entre las unidades académicas de una misma universidad. De esta singular experiencia surgió su inquietud de reflexionar y comprender los sistemas universitarios, la reglamentación en torno a educación superior, las contrariedades de la autonomía universitaria y las tendencias de desarrollo en su contexto. Repensar la educación superior en tiempos de un nuevo aniversario de la histórica revolución de 1918 implica que los pilares de la autonomía, la investigación y el cogobierno, vuelven a ser debatidos.

Con el propósito de acompañar el objetivo de evocar, analizar y actualizar el legado de esta gesta protagonizada por los estudiantes universitarios en el año 1918 y con la finalidad de promover los valores y bases programáticas establecidas por el movimiento reformista,se realizará una Clase Inaugural con el Dr. Unzué el viernes 2 de marzo a las 18 hs. en el aula 204 como parte de las acciones tendientes a evocar y reflexionar junto a la comunidad el significado de la Reforma Universitaria de 1918. Para mayor información comunicarse a Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.